活躍

過去一年內曾實踐傳福音或門徒訓練。 

「我幫助別人更深入地認識了耶穌。」

處於「活躍」階段的人通常是在基督教環境中長大或被他人傳福音後開始信仰的。他們通常擁有堅定的正統基督教信仰。幾乎所有活躍的信徒都曾在某個時刻傳過福音,而當中大多數人今天仍在某種程度上繼續這樣實踐。 

處於「活躍」階段的人怎麼說

「基督信仰是我的指南針,耶穌樹立了榜樣。很多時候我會感到掙扎,但他已經給了我跟隨的方向——那就是他。」

「我的信仰實踐隨著我生命中不同階段而有所改變。例如,在大學時,我更參與學生團契,以及在校園內傳福音。我所實踐的屬靈操練以及我閱讀聖經的方式也有所不同。」

「盡全力遵循上帝的計劃完全影響了我的生命,包括我想要什麼以及為什麼想要那些東西。此外,我也很有信心,知道祂在看顧我。在實際生活中,我每天禱告,有機會就去教會,我也盡量每天讀聖經和敬拜。」

「我確信要以反映和符合我個性的方式來傳福音和分享信仰。我的個性並不適合街頭佈道或挨家挨戶的活動,所以我會對此感到不舒服,也不會覺得這是真誠的,或者覺得神未必透過我在說話。」

「我盡最大努力活出主的教導。我之所以如此改變,是因為我生命中發生的某些事情讓我意識到,在我整個人生旅程中都有神在引導我。」

「找到與我有相同目標的人可能是一個挑戰,但當這種事情發生時,我會很享受。」

「我不願意將我造就的人視為比我成熟度低的人。作為基督身體的一部份,我需要「較軟弱」的成員,就像他們需要我一樣。這是為了相互造就。我目前沒有在「造就」他人,但我參加了一個查經小組,從某種意義上說,我們互相教導和造就。有時我教導別人,有時我被別人教導。」

「與他人分享我的信仰和見證,並幫助他們走上光明之路。這讓我的生活更有意義,幫助他人給了我快樂。」

「我很願意與人分享福音,但我並不擅長這樣做。我祈求神在我周圍的人身上工作,也渴望有機會能夠做好這件事。」

概覽

  • 幾乎所有活躍的信徒都曾在某個時候傳過福音,而且大多數人今天仍然在以主動或被動方式傳福音
  • 通常他們都經歷過一些傳福音時正面的成果
  • 大多數人至少嘗試過門徒訓練 
自稱
成長
穩固
倍增
參與基督教團體的可能性
透過各種實踐或操練來激發靈性精神成長的動力
傳福音的意願
願意透過門徒訓練幫助他人成長
參與福音傳道和門徒訓練的可能性

洞察與特性

傳福音風格

更自由流動的傳福音方式,這種方式通常是非正式的,而是自發性的。

正面的經歷

通常至少在傳福音中有一些正面的經歷,或從中獲得了正面的結果。

基督徒群體

在他們成長的關鍵時期,他們參與了基督教群體,但這通常不像是在一所基督教學校成長的沉浸式經驗。

門徒訓練

門徒訓練的方式與傳福音的方式相似。通常在他們的信仰已有一定成長後才開始進行門徒訓練。開始進行門徒訓練的動機,至少部分來自他人的影響。

早期開始

通常在只學到傳福音的基本知識後就開始傳福音。開始時不需要太多的知識。通常會先與家人或朋友分享福音。

脫離教會

不到20%的活躍基督徒也是脫離教會的人。他們要不是有故脫離教會,就是因為無法控制的外在因素而不再參加教會活動。

他們會去哪裡及其原因

缺乏成果或興趣

Can slip back into Grounded after seeing a lack of positive fruit in evangelism or after losing genuine interest in doing evangelism.

忙碌或試煉

May move back to Grounded after facing trials or when they have too many other responsibilities or activities to manage.

邁向倍增

Someone in Engaged needs to be doing discipleship and have at least one disciple who has discipled someone else in order to move to Multiplying.

永續性

A person in Engaged is (often) doing evangelism already, but they could face challenges in moving toward Multiplying, especially if they live in a place without many Christians. So, for them, it’s more about continuing what they are already doing, but in a sustainable way. This could include avoiding burnout and discouragement and/or not tying their evangelism to a church/community activity that might end.

以激勵和支持來面對這個階段的人

  • 祈禱他們的生命充滿深深的動力,去愛耶穌並跟隨祂——即使在艱難時刻,或在不能迅速有果效時。
  • 祈禱他們在對聖靈的敏感度上成長,並願意順從聖靈在他們生活和人際關係中的引導。
  • 祈禱他們不要被世俗的價值觀和期望分心,而忽略生活的優先順序。
  • 祈禱神鼓勵他們繼續做那些只有少數信徒會做的事情。
  • 如果他們渴望門徒訓練他人,祈禱神會把合適的人帶到他們的身邊,特別是在那些基督徒很少的地方。 
  • 處於這個階段的人通常已經是某個群體的一部分了。我們作為一個謙虛的學習者,可以多了解他們的群體,並判斷是否有你可以幫助他們的方式,而不是試圖讓他們離開當前的群體,加入到另一個群體裡去。 
  • 有時,這些人即使身處自己的群體中,仍會感到在傳福音和門徒訓練時的孤單。要小心不要將他們從自己的群體中帶走,而是思考如何透過其他同樣積極參與大使命的人來鼓勵他們。
  • 思考為什麼他們沒有進入「倍增」 階段──是因為缺乏動力?技能?機會?還是在傳福音中缺乏正面的果效?根據原因,按照他們的需要製定計劃,幫助他們向前邁進。
  • 要警惕這種誘惑,那就是試圖激勵他們去做傳福音和門徒訓練,以取悅你或其他基督徒,而不是出於對耶穌的愛。 
  • 不要輕視他們在事工上採取主動時的疑問或擔憂。尋找方法幫助他們在邁出勇敢步伐的同時,在信仰中成長。
  • 我們可能會忍不住將他們在事工中邁出的信心新步伐,當作一個公開慶祝的故事。這可能會無意中傳達出一種訊息:他們的價值更多體現在他們所做的事情和外在表現上,而不是他們在基督裡的身份,以及神在他們生命中和透過他們所成就的工作。 
  • 這些人中許多是在接受了極少的訓練後就開始傳福音的。這是值得鼓舞的,因為即使只學到一些基礎知識,人們也可以開始與他們關心的人分享自己的信念。 
  • 尋找方法分享你正在經歷的傳福音或門徒訓練的經驗。許多人受到周圍人的鼓勵,因此他們很可能也會被你即時的影響力和故事所激勵。 

實驗、策略與研究

為更好地理解或接觸這一群體而創建或使用的方法和資源:
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