活躍

過去一年內曾實踐傳福音或門徒訓練。 

「我幫助別人更深入地認識了耶穌。」

處於「活躍」階段的人通常是在基督教環境中長大或被他人傳福音後開始信仰的。他們通常擁有堅定的正統基督教信仰。幾乎所有活躍的信徒都曾在某個時刻傳過福音,而當中大多數人今天仍在某種程度上繼續這樣實踐。 

處於「活躍」階段的人怎麼說

「基督信仰是我的指南針,耶穌樹立了榜樣。很多時候我會感到掙扎,但他已經給了我跟隨的方向——那就是他。」

「我的信仰實踐隨著我生命中不同階段而有所改變。例如,在大學時,我更參與學生團契,以及在校園內傳福音。我所實踐的屬靈操練以及我閱讀聖經的方式也有所不同。」

「盡全力遵循上帝的計劃完全影響了我的生命,包括我想要什麼以及為什麼想要那些東西。此外,我也很有信心,知道祂在看顧我。在實際生活中,我每天禱告,有機會就去教會,我也盡量每天讀聖經和敬拜。」

「我確信要以反映和符合我個性的方式來傳福音和分享信仰。我的個性並不適合街頭佈道或挨家挨戶的活動,所以我會對此感到不舒服,也不會覺得這是真誠的,或者覺得神未必透過我在說話。」

「我盡最大努力活出主的教導。我之所以如此改變,是因為我生命中發生的某些事情讓我意識到,在我整個人生旅程中都有神在引導我。」

「找到與我有相同目標的人可能是一個挑戰,但當這種事情發生時,我會很享受。」

「我不願意將我造就的人視為比我成熟度低的人。作為基督身體的一部份,我需要「較軟弱」的成員,就像他們需要我一樣。這是為了相互造就。我目前沒有在「造就」他人,但我參加了一個查經小組,從某種意義上說,我們互相教導和造就。有時我教導別人,有時我被別人教導。」

「與他人分享我的信仰和見證,並幫助他們走上光明之路。這讓我的生活更有意義,幫助他人給了我快樂。」

「我很願意與人分享福音,但我並不擅長這樣做。我祈求神在我周圍的人身上工作,也渴望有機會能夠做好這件事。」

概覽

  • 幾乎所有活躍的信徒都曾在某個時候傳過福音,而且大多數人今天仍然在以主動或被動方式傳福音
  • 通常他們都經歷過一些傳福音時正面的成果
  • 大多數人至少嘗試過門徒訓練 
自稱
成長
穩固
倍增
參與基督教團體的可能性
透過各種實踐或操練來激發靈性精神成長的動力
傳福音的意願
願意透過門徒訓練幫助他人成長
參與福音傳道和門徒訓練的可能性

洞察與特性

傳福音風格

更自由流動的傳福音方式,這種方式通常是非正式的,而是自發性的。

正面的經歷

通常至少在傳福音中有一些正面的經歷,或從中獲得了正面的結果。

基督徒群體

在他們成長的關鍵時期,他們參與了基督教群體,但這通常不像是在一所基督教學校成長的沉浸式經驗。

門徒訓練

門徒訓練的方式與傳福音的方式相似。通常在他們的信仰已有一定成長後才開始進行門徒訓練。開始進行門徒訓練的動機,至少部分來自他人的影響。

早期開始

通常在只學到傳福音的基本知識後就開始傳福音。開始時不需要太多的知識。通常會先與家人或朋友分享福音。

脫離教會

不到20%的活躍基督徒也是脫離教會的人。他們要不是有故脫離教會,就是因為無法控制的外在因素而不再參加教會活動。

他們會去哪裡及其原因

缺乏成果或興趣

可能回到 穩固 :在傳福音中看不到正面的成果,或對傳福音失去真正的興趣之後。

忙碌或試煉

可能回到 穩固 :在面對試煉之後,或當他們有太多其他責任或活動需要處理時。

邁向倍增

在「活躍」階段的人需要正在進行門徒訓練,並且至少有一個門徒已經帶領了其他人做門徒,才能進入 倍增.

永續性

在「活躍」階段的人通常已經在做傳福音,但他們可能會面臨邁向 倍增的挑戰。特別是如果他們住在一個沒有許多基督徒的地方。所以,對他們來說,更重要的是以可持續的方式繼續他們已經在做的事情。這可能包括避免倦怠和氣餒,或是避免將他們的福音工作與可能結束的教會/群體活動綁定。

以激勵和支持來面對這個階段的人

  • 祈禱他們的生命充滿深深的動力,去愛耶穌並跟隨祂——即使在艱難時刻,或在不能迅速有果效時。
  • 祈禱他們在對聖靈的敏感度上成長,並願意順從聖靈在他們生活和人際關係中的引導。
  • 祈禱他們不要被世俗的價值觀和期望分心,而忽略生活的優先順序。
  • 祈禱神鼓勵他們繼續做那些只有少數信徒會做的事情。
  • 如果他們渴望門徒訓練他人,祈禱神會把合適的人帶到他們的身邊,特別是在那些基督徒很少的地方。 
  • 處於這個階段的人通常已經是某個群體的一部分了。我們作為一個謙虛的學習者,可以多了解他們的群體,並判斷是否有你可以幫助他們的方式,而不是試圖讓他們離開當前的群體,加入到另一個群體裡去。 
  • 有時,這些人即使身處自己的群體中,仍會感到在傳福音和門徒訓練時的孤單。要小心不要將他們從自己的群體中帶走,而是思考如何透過其他同樣積極參與大使命的人來鼓勵他們。
  • 思考為什麼他們沒有進入「倍增」 階段──是因為缺乏動力?技能?機會?還是在傳福音中缺乏正面的果效?根據原因,按照他們的需要製定計劃,幫助他們向前邁進。
  • 要警惕這種誘惑,那就是試圖激勵他們去做傳福音和門徒訓練,以取悅你或其他基督徒,而不是出於對耶穌的愛。 
  • 不要輕視他們在事工上採取主動時的疑問或擔憂。尋找方法幫助他們在邁出勇敢步伐的同時,在信仰中成長。
  • 我們可能會忍不住將他們在事工中邁出的信心新步伐,當作一個公開慶祝的故事。這可能會無意中傳達出一種訊息:他們的價值更多體現在他們所做的事情和外在表現上,而不是他們在基督裡的身份,以及神在他們生命中和透過他們所成就的工作。 
  • 這些人中許多是在接受了極少的訓練後就開始傳福音的。這是值得鼓舞的,因為即使只學到一些基礎知識,人們也可以開始與他們關心的人分享自己的信念。 
  • 尋找方法分享你正在經歷的傳福音或門徒訓練的經驗。許多人受到周圍人的鼓勵,因此他們很可能也會被你即時的影響力和故事所激勵。 

實驗、策略與研究

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